3.青年教师( 35 岁及以下，年龄计算时间截至 2022 年 12月31 日 )晋升高一级职称时，至少需有一年担任辅导员、班主任等员工工作经历。

二、申报及年限计算范围

1.截至 2022 年 12 月 31 日，在本单位专业技术岗位设置范围内，未到法定退休年龄且具备相应系列现行职称晋升条件的在岗在职人员，可按程序申请评审。

2.申报教师系列专业技术职务任职资格的人员， 限学校在岗在职专业技术人员及六所直属附属医院(含附属陕西省人民医院) 医学相关学科专业。

3.申报实验技术系列专业技术职务任职资格人员，限校本部在岗在职且从事实验教学、实验室管理等相关专业工作的人员。

4.申报人任现职年限计算至2022 年 12 月 31 日；其提交的各类业绩成果时间均为任现职以来，截止时间不得晚于资格审查开始前( 2022 年 11 月 25 日 ) 。

三、评审差额指标

为持续深化教育评价改革，推进校院两级管理，充分发挥学院的自主性，根据学校参评人数和空岗情况，本年度职称评审差额指标计算方式如下：

1.中级职称评审权完全下放至学科评议组，由学科评议组按照不低于20%进行差额评审，原则上校评审委员会不再进行差额；

2.高级职称在学科评议组、校职称评审委员会会议均为差额评审，具体比例根据当年校本部参评人数和空岗情况，经校职改领导小组会议审定后确定；

3.马克思主义理论学科和思想政治教育系列继续实行指标单列。

四、评委库、评委会委员的组建

2022年评委库继续使用《太阳集团tyc59972020-2022 年度职称评审委员库》(西医发〔2020〕113 号 ) ，并纳入一定数量的校外评委参与。校职称评审委员会根据情况由21 名或 23 名成员组成，其中正高职称评审会委员全部由正高级职称人员组成。

五、附属医院的资格审查和学科评议组评审

1.资格审查

( 1 ) 附属省人民医院： 申报人员资格审查由校职改办 (人事处) 负责，科技处、临床医学院协助。

( 2 ) 五所直属附属医院： 由附属医院自行成立职称工作领导小组，对申报人员资格审查初审，初审通过后报送校职改办(人事处) 复审。

2.学科评议组评审

附属医院将资格审查通过人员按本人申报学科专业报送至学校相关学科评议组，由学科评议组开展评审工作。

六、注重师德

公司始终将师德表现作为教师职称晋升的首要条件，评审中突出教书育人实绩，将教师职业道德先进个人作为考核优秀等同对待，严格执行师德失范一票否决制。

申报人员的政治思想品德、职业道德鉴定作为资格审查的首要条件。资格审查时，申报人员所在党支部、党总支需要对申报人员任现职以来的政治思想品德、职业道德表现进行鉴定，支部书记、总支书记签字、盖章；非党员者政治思想品德、职业道德表现由所在学院(部、所) 予以鉴定。

七、职称评审系统

2022年公司仍按照人工资格审查、评审和网络系统申报、资格复审相结合的形式进行。

教师系列：申请人登陆陕西省教育厅职称管理系统(zcps.sneducloud.com)，填报个人信息，按要求规范制作并上传相应材料；

实验系列：申请人登陆陕西省教育厅职称管理系统(zcps.sneducloud.com) 及 陕 西省职称网上申报系统(http://1.85.55.147:7221/zcsb/) ，按要求规范制作并上传相应材料；

八、评审时间安排

以下为2022 年教师系列职称评审工作大体时间安排，评审工作可随时根据实际进展情况作出调整。实验技术系列职称评审具体时间安排见附件1。

(一)准备阶段(11月17日-25日)

1.各学院 (部、所 ) 、各附属医院按要求组建职称工作领导小组和学科评议组( 11 月 17 日-23 日 ) ，并将名单 (组长签字、盖章) 、学科评议组本年度评审办法密封后报送至校职改办审查备案，校职改办审查后各学院(部、所 ) 职称工作领导小组方可开展资格审查工作。当年参评人员须执行回避原则。

注意：

( 1 ) 学科评议组成员需执行保密原则，名单报送校职改办后，校职改办根据当年参评人员情况适当调整，反馈至学院后，方可开展学科评议工作；

( 2 ) 如无法达到组建人数，需合并学科评议组或提交至校职改办报送至其他院校评审；

( 3 ) 学科评议组本年度评审方案由各学科根据本团队建设实际，可从公司产品、科学研究、社会服务等多维度工作业绩进行拟定，报校职改办审查并备案；

2.参评人员向所属学院(部、所 ) 职称工作领导小组上报本年度参评系列、所属学科、参评岗位等级( 11 月 20 日前) ，同时准备参评材料(评审表一式三份，支撑材料一份 ) ，到相应职能部门进行认定( 审核人员签字、盖章) ，将已认定并盖章的评审表扫描成pdf，将支撑材料按照资质材料、论文论著、科研项目成果、奖励专利分别扫描成pdf备用。将全部纸质版材料报送至各职称工作领导小组( 11 月 25 日前) ；

3.各职称工作领导小组将参评人员名单汇总后上报至校职改办公室，按参评人数领取并分配职称评审系统账号( 11 月 20日前) ；

4.参评人员领取职称评审系统账号后，将评审表( 已认定盖章) 和支撑材料上传至职称评审系统，并在系统中认真填写本人信息； (注意：上传材料务必真实、清晰，资格复审、材料公示和评审专家调阅评审材料均可能采取直接登录系统查看的方式)

(二)资格审查阶段(11月26日-12月4日)

1. 各学院 (部、所 )职称工作领导小组对参评人员资格初审，并将审核通过人员名单在线下和线上进行公示；同时将初审结果、各职称工作领导小组资格审查工作报告、公示截图报送至校职改办( 11 月 29 日前 )；

2.相关职能部门对参评人员材料进行量化，将量化结果提交至校职改办( 12 月 2 日前 ) ；

3.校职改办向各学科评议组反馈学科评议组成员和评审方案审查结果及差额指标，审查结果通过后，各学科评议组可以开展工作( 12 月 2 日前 ) ；

3.校职改办对参评人员资格复审与学科评议组评审同时进行；资格复审中如发现不满足参评条件的人员，即可通知相关部门终止其个人当年评审流程(校评审委员会会议前) ；资格复审结果将在线上和线下予以公示；

(三)评审阶段(12月3日-12月中旬)

1.学科评议组组织开展评审会议，根据指标进行差额评审(12 月 3 日-9 日 ) ，并公示通过人员名单。

2.公示无异议后，将结果和所有申报材料上报至校职改办(12 月 9 日前 )。

申报材料：

( 1 )个人承诺书，思想品德、职业道德鉴定(本人签字) ；

( 2 ) 参评人员情况简表(纸质版签字、盖章， 电子版) ；

( 3 ) 评审程序汇报(负责人签字、盖章) ；

( 4 ) 评审结果的公示情况汇报 (负责人签字、盖章) ；

( 5 ) 评审通过人员的评审表 ( 三份，内容和签章完整，须与之前提交的一样) ；

( 6 ) 评审通过人员的所有支撑材料复印件 (支撑材料必须和评审表内容完全一致，负责部门加盖骑缝公章) ；

3.校职改办汇总参评人员的评审材料( 12 月 10 日-13 日 )，并组织评审资料公示( 12 月 14 日至 20 日 ) 。

4.校评审委员会评审( 12 月中旬)

校评审委员会根据学校专业技术岗位空岗现状进行差额评审，本年度差额原则如下：

( 1 ) 高级职称：根据学校总差额指标减去学科评议组已差额人数确定校评审委员会差额指标；

( 2 ) 中级职称：本年度试行中级职称下放评审权，故校级评委会原则上不进行差额；

( 3 )马克思主义理论学科和思想政治教育系列高级职称评审名额从校本部正常评审总指标中单列；

( 4 ) 特别评审原则上不进行差额，如该申报人员材料量化分值不足评审等级的均值，不予通过。

5.评审结果公示 ( 5 个工作日 ) 。

(四)上报阶段(12月中旬之后)

公示无异议后上报校职改领导小组会议审定评审结果，待通过后上报省教育厅部门备案( 12 月 30 日前) 。

九、关于2022 年职称评审的补充说明

1.明确 “论文”结构。

论文必须结构完整，有目录页(含题目、作者、页码) 、正文页(包括题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、正文、页码以及参考文献等) ；

2.员工工作经历认定由学工部负责。

( 1 ) 认定范围：担任本科新生导师、校社团导师以及思政工作坊导师；

( 2 ) 认定程序：由所带员工所在学院初审，根据导师完成工作情况学院给出初审意见，合格者盖学院总支章，报学工部(员工处) 进行复审，无异议后盖章认定；

( 3 ) 未尽事宜由学工部解释说明。

3.申报人员相关评审材料量化只作为参考，不决定最终评审推荐结果；

4.关于课时计算、同级转换等补充办法继续执行2019 年职称评审通知中的相关内容；正式人员(含人事代理) 在职攻读博士(博士后研究) 期间在校外单位获得的科研论文和成果认定标准、量化办法、附属医院职称评审的补充说明、太阳集团tyc5997学科竞赛目录执行2021 年职称评审通知中相关内容；

5.2022 年学校思想政治理论课教师和辅导员专业技术职务评审继续实行序列单列、指标单列、条件单列，相关细则已修订( 附件 2，附件 3 ) 。

思想政治理论课教师的资格审查和学科评议组工作由马克思主义学院负责组织。

辅导员专业技术职务的资格审查和学科评议组工作由学工部负责组织。

6.校本部教师系列高级职称特别评审执行条件见附件 4。

7.修订《太阳集团tyc5997专业技术职称晋升评审量化考核表》部分指标分值( 附件 5 ) 。

8.请各学院(部，所 ) 、各附属医院负责人及职称工作领导小组要高度重视本次职称评审工作，切实认真负责，对申报人员的师德表现、政治思想和工作实绩进行全方位考核，突出教书育人实绩，择优推荐申报人选。对涉及评审工作的重要情况和问题及时向学校反映，在资格审查、学科评议组等各个环节均要确保评审工作的公平、公正与公开，认真组织好本年度的职称评审工作。